明正德十年（1515 年），吴承恩十岁。这一年，淮安知府葛木，在山阳城里创办了龙溪书院。葛木是个重视教育的官员，他深知，人才是国家的根本。创办龙溪书院，就是为了培养更多的栋梁之材。

龙溪书院选址在淮水之畔。这里风景优美，环境清幽。书院里，亭台楼阁，错落有致；小桥流水，相映成趣。书院的藏书楼里，收藏了大量的经史典籍、诗文集、志怪小说，是山阳城里藏书最丰富的地方。

葛木知府亲自担任书院的山长。他还聘请了几位学识渊博、教学经验丰富的先生，来书院任教。消息传开后，山阳城里的大户人家，都纷纷送自己的孩子来书院读书。

吴承恩也想去龙溪书院读书。可家里的家境贫寒，根本拿不出学费。吴锐看着儿子渴望的眼神，心里十分难受。他想，就算砸锅卖铁，也要让儿子去龙溪书院读书。

就在吴锐四处筹措学费的时候，葛木知府听说了吴承恩的事情。葛木知府早就听说，山阳城里有个神童，三岁能诵诗，五岁能解经，七岁能对对联。他对这个孩子，充满了好奇。

一天，葛木知府特意来到吴家。吴锐和沈氏连忙出门迎接。“知府大人，您怎么来了？” 吴锐恭敬地问道。

“我听说你家有个神童，特意来看看。” 葛木知府笑着说。

吴承恩从屋里走出来，向葛木知府行了个礼。“晚辈吴承恩，见过知府大人。”

葛木知府上下打量了吴承恩一番，然后说：“听说你很会作诗，我来考考你。” 他指着窗外的淮水，说道：“上联是：淮水滔滔向东流。”

吴承恩思考了一下，然后说道：“下联是：英才济济出龙溪。”

葛木知府听了，连连称赞：“好对！好对！淮水对英才，滔滔对济济，向东流对出龙溪，对仗工整，意境深远！”

他又指着院子里的石榴树，说道：“上联是：石榴花开红似火。”

吴承恩毫不犹豫地说道：“下联是：学子读书勤如蜂。”

葛木知府哈哈大笑，说道：“奇才！真是奇才！此子将来，必成大器！”

他对吴锐说：“吴老板，你家承恩是个难得的人才。龙溪书院的学费，我替他免了。从明天起，他就可以去龙溪书院读书了。”

吴锐和沈氏听了，激动得热泪盈眶。“谢谢知府大人！谢谢知府大人！” 他们连忙说道。

吴承恩也十分感动。他向葛木知府行了个大礼，说道：“晚辈一定好好学习，不辜负知府大人的期望！”

第二天，吴承恩背着书包，来到了龙溪书院。书院里的同学们，都是些大户人家的子弟。他们穿着华丽的衣服，一个个趾高气扬。看到吴承恩穿着朴素的衣服，有些同学便嘲笑他。

“你看他，穿得这么破，也配来龙溪书院读书？”

“就是，我看他就是来混日子的。”

吴承恩听了，心里很不舒服。但他没有生气，而是暗暗下定决心，一定要好好学习，用成绩来证明自己。

葛木知府知道后，特意在课堂上说道：“同学们，读书不分贫富。吴承恩虽然家境贫寒，但他才华出众，勤奋好学。你们要向他学习，不要以貌取人。”

同学们听了，都不再嘲笑吴承恩了。有些同学，还主动向吴承恩请教问题。

龙溪书院的学习生活，让吴承恩大开眼界。这里的先生，学识渊博，教学方法独特。他们不仅教学生们经史子集，还教学生们作诗、作文、对对子。

吴承恩非常珍惜这次学习机会。他每天早早地来到书院，坐在座位上，认真地听先生讲课。放学后，他还会留在书院的藏书楼里，阅读各种书籍。

葛木知府也非常关心吴承恩。他常常找吴承恩谈心，询问他的学习情况。他还把自己收藏的一些珍贵书籍，借给吴承恩阅读。

在葛木知府的关心和培养下，吴承恩的学业进步很快。他的诗文创作，越来越出色；他的经史知识，越来越扎实。

这段经历，对吴承恩的一生，产生了深远的影响。葛木知府的赏识和培养，让他感受到了温暖和希望。他知道，只要自己努力，就一定能改变命运。

多年后，当他创作《西游记》时，葛木知府的形象，便化作了作品中的观音菩萨。观音菩萨慈悲为怀，普度众生，总是在关键时刻，帮助取经团队摆脱困境。这正是吴承恩对葛木知府的感恩之情的体现。

知府识才召入院，不仅仅是吴承恩人生的一个重要转折点，更是他文学之路的一个新起点。龙溪书院的学习生活，让他积累了丰富的知识，培养了良好的学习习惯，为他日后成为一代文学巨匠，打下了坚实的基础。